2025年12月26日至27日，“区域国别学视域下帝国比较与国外历史教科书研究学术研讨会”在陕西师范大学长安校区顺利召开。本次会议由陕西师范大学区域国别研究院、历史文化学院、《中学历史教学参考》编辑部联合主办，教育部国别区域研究基地土耳其研究中心、国家民委环黑海研究中心、《土耳其研究》编辑部协办，来自全国多所高校的专家学者、硕博研究生，学术期刊代表及中学一线教师齐聚一堂，共话学术前沿。
26日上午，开幕式在文汇楼A段111会议室举行，区域国别研究院副院长郭响宏主持开幕式。陕西师范大学党委常委、副校长李秉忠教授致辞，明确了本次会议围绕帝国比较研究、阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的世界观研究、历史教科书的国际比较研究三大核心主题，研究视野横跨三海两亚，包括黑海、里海、波罗的海及西亚、中亚等区域，涵盖历史学、区域国别学、教育学等多个学科。他强调，比较研究是辨识文明特质、厘清发展脉络的关键方法，历史教科书作为区域研究的重要素材，其编纂与内容变迁深刻反映意识形态、政治立场及国际格局的演变，相关研究与当下国际局势洞察、国家安全关切紧密相关，呼吁学者向西拓宽研究视野，推动跨学科融合。
开幕式后，主会场围绕“帝国比较研究——文明视域、世界秩序与治理模式”展开学术交流，12位学者先后发言。发言内容涉及帝国的政治认同、扩张逻辑、历史遗产、边疆治理等多个维度，同时探讨了相关学术争议及研究方法的创新思路。东北师范大学董灏智教授、首都师范大学刘义明教授、上海大学王三义教授、河北大学张殿清教授、《史学集刊》编辑部孙久龙编审分别在评议环节进行总结点评，从不同视角延伸补充，提出建设性意见，丰富了讨论层次。
26日下午，大会进入分组研讨阶段，三个分会场围绕特定议题展开深度交流。分会场一聚焦“比较视野下的帝国治理与国际关系”，分会场二围绕“帝国比较的个案研究与文明对话”，分会场三以“阿拉伯帝国的世界观和天下观”为核心，共计25位硕博研究生及专家学者进行学术汇报。汇报内容涵盖帝国治理机制、文化交流、历史事件影响、制度比较等多个方向，评议专家针对研究框架、史料运用、学术规范等方面给予细致指导，现场交流氛围热烈。
27日上午，青年沙龙以“解码‘他者’——历史教科书的跨国叙事与比较研究”为主题，多位学者及一线教师分享研究成果，西安中学高级教师郭富斌教授主持沙龙。发言聚焦不同国家历史教科书的内容编写、叙事逻辑、价值导向等问题，探讨了教科书在国家认同建构、文明交流互鉴中的作用，以及中外教科书在相关历史议题呈现上的差异与共识。评议专家围绕比较研究的方法路径、中学历史教学的实践应用等问题与汇报者深入交流。
随后的圆桌会议上，多位学者对学科交叉视域下的比较帝国研究进行回顾与展望。李秉忠教授强调帝国历史遗产对现代民族国家的深远影响及教科书研究的现实意义；刘文明教授梳理帝国史从传统到新范式的转变，肯定比较研究价值，批判西方学界脱离历史语境的比较误区，强调跨学科视野下应建立更具批判性和语境化的比较帝国研究方法；董灏智教授指出比较研究需兼顾差异与共性，强调不同文明世界观和天下观的比较具有重要研究价值，并就具体的比较路径提出了建议；王三义教授提出以“大型国家”替代“帝国”进行比较的思路，强调史料选择与事实判断的严谨性；张殿清教授分享教材比较的核心要点，提及北欧共同编写教科书的成功案例。专家们一致认为，比较帝国研究需坚持多学科交叉视角，深化跨国教科书比较与文本分析，推动学术研究与中学教学实践衔接。
本次研讨会通过主旨发言、分会场研讨、青年沙龙、圆桌会谈等多元形式，汇聚多领域学术力量，深入探讨区域国别学视域下的关键议题，展现了青年学人的创新活力。会议搭建了跨学科、跨代际的学术对话平台，拓宽了研究视野，凝聚了研究共识，为比较帝国研究与区域国别学的创新发展注入了新动能。
