2026年7月6日至18日，第七届历史教育国际暑期学校在德国奥格斯堡大学举办。本次活动由华东师范大学、陕西师范大学、德国奥格斯堡大学三方联合主办。我院副院长郭响宏受邀参会，围绕德国中学历史教育现状、课程大纲编制、历史教材编写、博物馆历史教育融合等核心议题开展学术研讨与系统性田野调查。
7月6日下午，暑期学校开幕式在奥格斯堡大学校园I号楼大礼堂隆重举行。奥格斯堡大学副校长阿克塞尔·图马教授、中华人民共和国驻慕尼黑总领事邱学军以及来自华东师范大学、陕西师范大学及德国奥格斯堡大学的20余名师生参加了开幕式。郭响宏副院长在开幕式上致辞，重点介绍了陕西师范大学区域国别研究院围绕“三海两亚”开展特色研究的概况，表达了围绕历史教育国际比较开展合作研究的愿景。开幕式后，郭响宏副院长还就如何深入开展区域国别研究与邱学军总领事交换意见。
暑期学校期间，郭响宏副院长与奥格斯堡大学专业教师进行了多场专题研讨。7月7日，米夏埃尔·沃布林博士作了关于德国学校体系和历史学科教育地位的专题报告；7月8日，斯特凡·保卢斯教授深入阐释了纳粹史在德国历史文化中的意义；7月13日，丹尼斯·罗德尔（施塔德师资培训学院历史学科负责人）作了“第二次世界大战的全球视角：给德国历史教师的启发”的报告，马克·海伯莱因教授（班贝格大学）探讨了17和18世纪欧洲知识秩序中的“中国”，梅嘉乐教授则围绕“德国历史课上的中国：让更多不同的中国声音发声”展开讨论。郭响宏副院长与德方学者就德国中学历史课程大纲的编制理念、教材编写的特点与原则、历史学科在德国学校体系中的定位等核心问题进行了深入探讨。
同时，郭响宏副院长深入德国中学历史课堂教学一线，开展了系统性的实证研究。他走访南森特维尔中学等多所学校，全程观摩各年级历史课堂，随堂听课并与授课教师座谈，系统考察德国历史课堂组织模式、议题式教学实施方法与师生互动机制。调研发现，德国中学历史教学以史料辨析、问题探究为核心，高度重视学生批判性思维培育，充分凸显学生课堂主体地位。
暑期学校还安排了丰富的博物馆与历史教育融通实践研修活动，通过实地考察与学术研讨，深入了解了德国博物馆教育在历史教学中的功能定位与实践路径。研修交流期间，郭响宏副院长与奥格斯堡大学等德国高校就国际历史教材比较、博物馆与历史教育融通合作教材开发等议题进行了深入交流，双方进一步围绕黑海、波罗的海等区域国别研究合作展开了深入探讨。在学术活动之余，郭响宏副院长还就德国社会生活的多个维度开展了田野调查，涵盖德国物价水平、公共服务体系以及青年社会心理状况等议题，为区域国别研究积累了鲜活的一手资料。
陕西师范大学区域国别研究院始终聚焦“三海两亚”特色研究方向，此次赴德参加暑期学校并开展田野调查，是研究院推动国际学术交流、深化区域国别研究的重要举措，也是研究院立足“三海两亚”特色方向、服务国家向西开放战略的又一实践。
